Le quatrième cours en ligne pour les instructeurs s’est achevé au mois de juin. Il était organisé par le Bureau de l’enseignement et de la formation professionnelle de l’OMM au profit des Régions II (Asie) et V (Pacifique Sud-Ouest). Toutes les Régions ont ainsi bénéficié de cet enseignement, dispensé selon le cas en anglais, espagnol, français ou russe. À ce jour, plus de 150 personnes ont terminé la formation en ligne, grâce à une vingtaine d’animateurs provenant de 15 Membres de l’Organisation.
D’une durée de neuf semaines, le cours est axé sur les Compétences requises des prestataires de services d’enseignement et de formation professionnelle spécifiées par l’OMM. Il comprend des exposés, activités, discussions en ligne et questionnaires qui visent à transmettre les connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour concevoir un plan de cours. Dans cet enseignement poussé des techniques d’élaboration de formations et de gestion de projets, les participants doivent exécuter l’ensemble de la démarche: appréciation des besoins, définition des apprentissages attendus, choix des méthodes et des activités pédagogiques, définition des modes d’évaluation, prise en considération des risques et des limites concrètes liés au projet. Chaque participant suit le module pour préparer un véritable programme de formation qui sera mis en œuvre dans l’institution dont il relève, comme cela a été le cas les années précédentes.
Le cours en ligne se prolonge par un atelier de formation d’une semaine. Les participants y reçoivent, en présentiel, des conseils supplémentaires sur leurs plans et un enseignement approfondi sur d’autres sujets. Dans ce cas‑ci, l’atelier s’est déroulé à Melbourne du 28 août au 1er septembre, au Centre de formation professionnelle du Bureau météorologique australien, en même temps que la conférence internationale CALMet organisée tous les deux ans. Quinze participants de sept pays (Chine, Fédération de Russie, Inde, Indonésie, Maldives, Philippines et Tonga) ayant suivi le cours en ligne ont soumis leur projet à des analyses et commentaires. Ils ont ensuite travaillé en équipe sous la direction de moniteurs pour régler les dernières questions ou difficultés. Enfin, ils ont rejoint la cinquantaine de délégués à la conférence CALMet pour clore cette semaine d’apprentissage des pratiques et innovations dans le domaine de la formation.
