Campus mondial de l'OMM: état des lieux et perspectives

«Où se trouve le Campus mondial de l'OMM? Comment s'inscrire?»

Le Bureau de l'enseignement et de la formation professionnelle reçoit beaucoup de questions de ce genre depuis quelque temps. La réponse est simple, mais elle appelle une explication: Le Campus mondial de l'OMM est autour de nous, il comprend tous les Membres de l'Organisation qui offrent des services pédagogiques. Inutile de s'inscrire officiellement, on en fait partie dès lors que l'on bénéficie de ses ressources ou que l'on contribue à ses activités.

La confusion vient peut-être du nom lui-même, de l'assemblage improbable des mots «campus» et «mondial» qui veut, par métaphore, représenter les liens entre tous les établissements d'enseignement et de formation professionnelle qui desservent les Membres. On pourrait penser qu'il s'agit d'un vaste programme d'apprentissage en ligne. Cette forme d'enseignement est importante pour répondre aux besoins des Membres, mais elle n'est qu'un outil, un moyen parmi d'autres d'élargir les possibilités. Le Campus mondial de l'OMM est une initiative ambitieuse qui a pris naissance quelques années avant que le Conseil exécutif, à sa soixante- sixième session (2014), décide d'étudier la faisabilité du concept et sa capacité d'affermir la collaboration, la coopération et l'échange entre les institutions. Le Dix-septième Congrès météorologique mondial a résolu l'année suivante de poursuivre l'étude de faisabilité.

Le but du Campus mondial est d'étendre les moyens dont disposent les États et territoires Membres de l'OMM pour former des professionnels. Bien que les différentes institutions s'efforcent constamment de répondre aux besoins grandissants en matière de développement des capacités, les enquêtes réalisées auprès des Membres et les demandes formulées par ceux ci montrent que l'offre reste insuffisante. La collaboration et l'échange devraient permettre de combler cette lacune.

Plus un concept est nouveau et ambitieux, plus ses effets concrets peuvent tarder à apparaître. L'enthousiasme initial et les attentes semblent s'émousser, alors que des équipes travaillent sans relâche, dans l'ombre parfois, pour définir des plans viables et trouver des solutions utiles. C'est ce qui s'est produit dans le cas présent, mais le Groupe de travail pour le Campus mondial de l'OMM, formé au sein du Groupe d'experts de l'enseignement et de la formation professionnelle relevant du Conseil exécutif, a aujourd'hui des résultats impressionnants à présenter.

Réalisations à l'échelle mondiale

Le portail WMOLearn (learn.wmo.int) a été créé au début de l'année 2017 sur le site Web public de l'Organisation. On y trouve des liens vers les ressources et outils externes associés aux activités du Campus, de même que des nouvelles et faits saillants concernant les projets exécutés en collaboration.
La feuille de route tracée pour le Campus mondial de l'OMM se trouve sur le portail WMOLearn. Elle expose l'historique, les motifs, les priorités, les activités et les objectifs de l'initiative. Comme il convient à une étude de faisabilité, la feuille de route sera actualisée jusqu'à la présentation d'un rapport sur la question au Dix-huitième Congrès météorologique mondial en 2019, qui décidera de la suite à donner.
Le calendrier des activités a été lancé sur le portail WMOLearn au milieu de l'année 2017, grâce à l'Institut de météorologie et d'hydrologie des Caraïbes qui en assure le développement et l'hébergement et aux conseillers de l'équipe spéciale. Il s'inspire du calendrier du Laboratoire virtuel EUMETSAT/OMM qui a été fourni à l'appui de l'initiative. Les affinements ultérieurs ont abouti à la forme actuelle (learningevents. wmo.int), qui donne des renseignements sur les cours et autres événements organisés dans toutes les régions de l'OMM. Quand les établissements d'enseignement et de formation professionnelle des Membres l'alimenteront, ce calendrier permettra de connaître toutes les activités à venir et de faire des recherches ciblées en fonction de besoins précis.
La nouvelle bibliothèque WMOLearn vient compléter la bibliothèque en ligne de l'OMM (library.wmo.int). Les utilisateurs y trouveront les ressources pédagogiques produites par l'OMM et par des organismes tiers. D'ici à la fin de 2018, le catalogue devrait renfermer des centaines de titres couvrant presque tous les domaines de services des Membres. Une attention spéciale est accordée aux cadres de compétences de l'OMM, en particulier aux textes initiaux sur les services climatologiques et la météorologie aéronautique. Ces ressources aideront les prestataires à élaborer leurs cours et matériel didactique et toute personne qui désire acquérir une formation.
Les projets auxquels collaborent plusieurs institutions sont mis en avant et leurs résultats sont diffusés par le biais du site WMOLearn. La description des projets entend susciter de nouvelles collaborations et propositions. D'autres façons de promouvoir la coopération et la mise en commun de bonnes pratiques sont prévues, dont une base de données d'experts.
L'OMM a contribué à la mise sur pied du centre de ressources en traduction COMET, fruit d'une collaboration entre le Programme COMET (coopération pour l'enseignement et la formation en météorologie opérationnelle) et le Service météorologique du Canada. Le site renferme une foule d'informations sur la gestion des projets de traduction, la terminologie des différentes branches de la météorologie, la rédaction et l'édition pour l'adaptation, la traduction et la localisation, la planification et la préparation des projets, ainsi que les outils qui existent en traduction. Un forum d'échange est également proposé (courses. comet.ucar.edu/course/view.php?id=181).

L'assurance de la qualité a fait partie de chaque étape de la démarche; en ce qui concerne le calendrier des activités et le catalogue des ressources, des processus sont en place afin que seuls soient diffusés des événements et des outils de grande qualité. Tous les contributeurs doivent connaître et certifier qu'ils respectent les normes de qualité. Le contenu des portails est placé sous la surveillance d'équipes d'experts.

Le Campus mondial de l'OMM entend bâtir une vaste communauté de praticiens de l'enseignement et de la formation professionnelle dans les disciplines qui intéressent l'Organisation. Une publication est prévue, pour présenter les innovations survenues au sein du Programme d'enseignement et de formation professionnelle, et un blog pourrait compléter l'ensemble.

Du matériel promotionnel devra être élaboré afin de favoriser la participation, et des mesures seront prises afin de diffuser largement les activités du Campus mondial de l'OMM et les outils proposés. Les médias sociaux joueront un rôle essentiel de liaison, que ce soit par le groupe www.facebook.com/groups/1879738025638713/ ou www.linkedin.com/groups/7403773.

Le Campus mondial existe aussi dans les régions et les conseils régionaux sont invités à intensifier la collaboration dans le domaine de l'enseignement et de la formation professionnelle (évaluations des besoins, projets de coopération notamment). Les ressources régionales figurent sur le portail WMOLearn et des rencontres d'organismes de formation sont prévues un peu partout. De même, des réunions des centres régionaux de formation professionnelle auront lieu dans diverses régions et sous-régions.

L'étude de faisabilité relative au Campus mondial de l'OMM se poursuivra au moins jusqu'au Dix-huitième Congrès en 2019; davantage d'activités seront créées et d'autres seront enrichies d'ici là. Quoi qu'il en soit, le seul gage de la réussite est la participation de tous les Membres. Vous êtes invité à consulter le calendrier et le catalogue WMOLearn pour découvrir les possibilités offertes. Si vous proposez des formations, vous pouvez les annoncer sur le site. Nous espérons aussi, bien sûr, que vous y trouverez des idées de collaboration avec d'autres prestataires afin d'atteindre vos objectifs de développement.